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听能优先
听能优先在听障孩子的中是一个很重要的技巧。因为我们需要让听障孩子通过听觉的渠道来学习语言而不是靠视觉或其他感官。听能优先的基本方法是,声音先于物品出现。我们在出示玩教具前,与玩具相关的声音和短语要先出现,并且多次的重复。当然,在声音出现时,老师和家长要尽量生动以吸引孩子的注意力。当孩子的注意力被吸引后,他就会认真的听老师在说什么。反之,如果玩具先于声音出现,那孩子的注意力自然会被玩具吸引,并且孩子还会用自己的语言“积极”的告诉老师他看到的,这样的情况下,老师再进行语言输入就变得很被动了。所以老师和家长在和孩子做游戏时,尤其在出示物品时,尽量要求自己做到听能优先,把握每一个让孩子聆听的机会。

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教孩子这要聆听 聆听提示
聆听提示策略用来帮助儿童集中注意力去聆听声音。聆听提示基本的方法就是:通过指着自己的耳朵并生动地说出“听一听”,或者“我听到了”或者“你听到了吗?”来提示孩子去聆听。这种方法可以帮助孩子开始注意去听。对年龄稍大的孩子除了指指耳朵提示外,另一个策略是要求他们看着面前的某一个东西,这可以暗示他们要去听了并且再视觉提示了。上海X助听器哪个牌子好

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上海市、普陀区、交通路4703弄李子园X区23号楼510室(地铁11号线李子园站2号出口,同济大学上海天佑医院对面) 电话:152-2123-5618
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耳聋常见类型有哪些?
(1)传导性耳聋:如分泌性中耳炎,由于不流脓、不发热、不耳痛,到了听力下降到程度时才就诊,失去手术与的机会,是儿童常见致聋的原因之一。
(2)先天性耳聋:是指出生后即丧失听觉功能,处在无声之中。多为父母近亲结婚,将致聋基因遗传给子代。母亲X前3个月是胎儿听觉器官毛细胞发育的关键时期,此期间母亲若患感冒、风疹、疱疹等病毒感染性,导致毛细胞发育障碍,则胎儿就会丧失听觉功能。
(3)传染病源性耳聋:流行性脑膜炎、流行性腮腺炎在发病后或未得到系统则遗留缓慢进行X音神经性耳聋。
(4)耳毒性耳聋(内耳药物中毒):是指滥用某些药物或长期接触某些化学制品所致的耳聋。常见的耳毒性药物有氨基糖苷类抗生素如庆大霉素、水杨酸类止痛药、抗疟疾药、利尿药、抗癌药等;常见的耳毒性化学制品如铝、磷、砷、苯等。
(5)突发性耳聋:无明显诱因出现严重听力下降,在1~2日内产生。
(6)自身免疫性耳聋:多发生于青少年的双侧同时或先后出现的、非对称性进行X音神经性耳聋。

受试者的操作指导语。在测试前要向受试者讲解本次测试。目的是要让受试者清楚检查程序和有关操作的事项。讲解需简单明了,准确有效。受试者对测试过程、操作要求的理解能在很大程度上影响测试的准确性。讲解要因人而宜,尽量用适合于受试者的语言讲解,有时受试者家属可以帮助讲解。常用的指导语可以这么说:“这个测试时啊哟看看您能听得的声音小是多少。测试时,您将从这个耳机里听到一个声音,每次听到的声音可能会不同,如‘嘟嘟、‘滴滴、‘吱吱声。有时声音较大,多数时候声音较小。每次听到的声音就要按一下这个按钮。您有什么问题?······现在我们先测试左耳(或右耳),在测试中应该保持安静,但如果有的不适应请告诉我。”
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